GM Teknoloji ÜrünüBir cevap değil, davranışın bütünü.
GeniusMethods; 10–18 yaş öğrencilerin oyun görevlerinde verdikleri kararları, izledikleri yolları ve zaman içindeki değişimlerini görünür kılar.
Öğrenci, huzurevinde bir sakine yardım ediyor.
Birleşik gözlem: sosyal yaklaşım öne çıkıyor.
Tek bir sonuç yetmez
Bir çocuk, verdiği tek cevaptan daha fazlasıdır.
O gün heyecanlanmış, acele etmiş ya da kendini doğru ifade edememiş olabilir. GeniusMethods bu yüzden tek bir cevabı hükme dönüştürmez; farklı görevlerde nasıl karar verdiğine, yeniden denediğine ve zaman içinde yaklaşımının nasıl değiştiğine bakar.
Tek kare
Bir gün. Bir cevap. Bir sonuç.
Hikâyenin bütünü
Farklı görevler. Farklı kararlar. Zaman içindeki değişim.
Gözlem: davranışların bütünü
Asıl anlam, tek bir sonuçta değil; davranışların zaman içinde oluşturduğu bütünde ortaya çıkar.
Oyun oynanır. Kararlar görünür olur. Gözlem anlam kazanır.
Gerçek yaşam görevi
Öğrenci doğal oyun deneyimine girer.
Oyuncu kararı
Seçim, süre, tekrar ve yaklaşım kaydedilir.
Davranış göstergesi
Tanımlı göstergeler birlikte değerlendirilir.
Birleşik gözlem
Tek hareket değil, davranış bütünü ele alınır.
Rol bazlı rapor
Herkes yalnızca yetkili olduğu içeriği görür.
Oyun dünyası
Her görev, gerçek hayattan bir karar anı taşır.
Öğrenci klasik bir test çözmez; gerçek yaşamdan esinlenen görevleri oynar.
Huzurevi görevi
Empati, bireysel ihtiyaca uyum ve yardım yaklaşımı.
Kütüphane görevi
Düzen kurma, sınıflandırma ve planlama yaklaşımı.
Su tasarrufu görevi
Çevre duyarlılığı ve kaynak yönetimi kararları.
Lojistik görevi
Sıralama, önceliklendirme ve zaman yönetimi.
Sanat ve tasarım görevi
Yaratıcı ifade ve estetik tercihler.
Teknik problem görevi
Deneme, çözümleme ve pratik uygulama.
Öğrenci bir teste girmez.
Bir deneyimin içine girer.
Görevler doğru cevabı bulmaya değil; nasıl düşündüğünün, nasıl karar verdiğinin ve farklı durumlara nasıl yaklaştığının gözlemlenmesine alan açar.
Değerlendirme, oyunun içinde görünmeden çalışır.
RIASEC
Öğrenciyi bir kutuya yerleştirmez. İlgi alanlarının görünümünü zenginleştirir.
Bir alanın üzerine gelin
Enterprising
Girişim, liderlik ve ikna.
Örnek görev
Komisyoncu · Satış
Gözlemlenen yaklaşım
Karar hızı, risk ve fırsat dengesi.
RIASEC, öğrenciyi değişmez bir kategoriye yerleştirmek için değil; farklı ilgi alanlarının görünürlüğünü desteklemek için kullanılır.
Her kullanıcı, yalnızca ihtiyacı olanı görür.
Erişim rol bazlıdır; her panel yalnızca yetkili olduğu içeriği açar.
Kurum paneli
- Çoklu sınıf ve kampüs görünümü
- Yetkilendirme yapısı
- Kurum hafızası
- Rapor dışa aktarma
Veri konusunda önce sınırları tanımlarız.
Çocukların verileri söz konusu olduğunda tasarımı sınırlarla başlatırız.
Gerektiği kadar veri
Ürün amacı dışında gereksiz veri toplanmaz.
Rol bazlı görünürlük
Her kullanıcı yalnızca yetkili olduğu bilgilere erişir.
İnsan denetimi
Sistem tek başına öğrenci hakkında kesin karar üretmez.
İlk görüşmeden değerlendirmeye kadar net bir süreç.
- Ön görüşme
- İhtiyaç ve kapsam
- Pilot planı
- Yetki ve veri süreçleri
- Kullanıcı tanımlama
- Uygulama
- Raporlama
- Değerlendirme görüşmesi
Sık sorulan sorular
Hayır. Öğrenci klasik bir test çözdüğünü hissetmeden oyun görevlerini tamamlar; göstergeler tek bir kesin sonuç değil, daha geniş bir gözlem bütünü olarak değerlendirilir.
Hayır. Platform öğrenci adına karar vermez; farklı ilgi ve davranış eğilimlerinin görünürlüğünü destekler.
Öncelikli olarak 10–18 yaş grubundaki öğrenciler için tasarlanmıştır.
Erişim rol bazlıdır; yalnızca yetkilendirilmiş kurum kullanıcıları ilgili raporları görebilir.
Evet, LMS, CRM ve SSO sistemleriyle uyumlu çalışacak şekilde tasarlanmaktadır.
GeniusMethods’i kurumunuzda değerlendirelim.
Pilot ve kullanım modeli için ekibimizle görüşün.